Šiuo metu gyvendiname Lietuvos Respublikos Vyriausybės Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtros 2007–2012 metų programą, kuri finansuojama Europos socialinio fondo ir Lietuvos Respublikos lėšomis pagal Ugdymo plėtotės centro įgyvendinamą projektą “Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“ Nr. VP-1-2.3-ŠMM-03-V-01-002 (detalesnė informacija apie visą projektą http://www.upc.smm.lt/projektai/pletra/). 

Pagal numatytą programą vykdome šiuos mokymus:

•           ugdymo turinio vadyba;

•           komandinis darbas;

•           vadybiniai mokymai vadovams.

ATSILIEPIMAI

Jolanta Obrikienė, Lopšelio-darželio "Žvaigždutė" (Panevėžys) auklėtoja:

“Tai buvo puikūs mokymai. Gavome labai daug gyvos informacijos, pavyzdžių. Tokio aukšto lygio seminare iki šiol neteko dalyvauti, net neįsivaizdavome, kad medžiaga gali būti pateikiama taip efektyviai, su tokia puikia nuotaika. Buvo sukurta tokia atmosfera, kad mūsų grupė mokėmės vieni iš kitų, dalinomės idėjomis ir padėjome vieni kitiems. Net nesinorėjo, kad mokymai baigtųsi. Be to, turėjome galimybę geriau pažinti save - tai tikrai duos naudos dirbant kasdieninį darbą. Darželyje rengiame įvairius renginius, šventes, dalyvaujame projektuose - būtent čia galėsiu panaudoti gautas žinias. Viskas buvo puiku - dėstytojos kompetencija, įdomi programa, puikūs žmonės. Jei vertinčiau dešimtbalėje sistemoje, rašyčiau 11. Tokių mokymų labai trūksta, mes net negalvojome, kad gali būti taip įdomu ir naudinga.”

Jurgita Jevič, Kupiškio rajono Atašavos pagrindinės mokyklos priešmokyklinio ugdymo pedagogė:

“2010 m. sausio mėnesį dalyvavau dviejų dienų komandinio darbo kursuose, kuriuos surengė "Europos lyderystės institutas". Kursų turinys - labai sumaniai suderinta teorinė informacija ir gyvi praktiniai užsiėmimai. Užduotys man paliko didelį įspūdį: per trumpą laiką sugebėjau susipažinti su visais 24 kursų dalyviais, nes per pusdienį atlikinėjant įvairias užduotis teko padirbėti su kiekvienu iš jų. Pamatėme, kaip turi būti organizuojamas darbas, kad jį dirbti būtų šaunu, kad kolegos atsiskleistų ir kiekvienas panaudotų geriausias savybes bendram tikslui pasiekti. Kai kurios užduotys buvo skirtos savęs analizei - džiaugiuosi pasinaudojusi galimybe save geriau pažinti. Be to, gavome galingą motyvacijos įkrovą, nes daugelis mūsų atskleidėme sau tokius gebėjimus, apie kuriuos iki šiol nežinojome. Aš, pavyzdžiui, atradau, kad sugebu greitai ir tiksliai analizuoti situaciją, esu stipri analitikė. Praktinių užsiėmimų metu supratau, kokie vaidmenys komandoje man yra tinkamiausi. Jaučiuosi stipresnė, nes nuo šiol savo darbe galėsiu sėkmingiau išnaudoti savo gebėjimą analizuoti. Būsiu naudingesnė mokyklai, kurioje dirbu, ir vaikams, kuriuos mokau. Manau, kad kursai atneš naudos ne tik man asmeniškai, bet ir mano mokomiems ikimokyklinukams. Juk mes su vaikais taip pat esame komanda. Tarp mūsų yra įvairių charakterių ir gebėjimų asmenybių. Kursų metu sprendėme įvairius konfliktus, analizavome juos - šį patyrimą panaudosiu ir kasdieniame darbe. Konfliktinės situacijos, kurios yra neišvengiamos tiek darbe su vaikais, tiek pedagogų kolektyve, bus sprendžiamos efektyviau - aš tuo neabejoju. Kursų lektorė - Aistė Kratavičiūtė-Ališauskienė - jauna, bet daug patirties turinti specialistė. Ji labai nuoširdžiai dalinosi patirtimi, sumaniai valdė mūsų grupę. Užduotis formulavo tiksliai, informaciją pateikdavo be nukrypimų, sugebėjo sukurti fantastišką atmosferą. Jos mokymo būdas leido mums atsiskleisti, per trumpą laiką įgyti pasitikėjimo vieni kitais. Manau, kad Lietuvos pedagogams tokie mokymai yra labai reikalingi, ypač šiuo metu. Juk dauguma pedagogų jaučiasi neįvertinti, o gal net nuvertinti. Mokymai pakėlė dvasią, motyvavo. Išėjome jausdamiesi reikalingesni, sukaupę žinių ir galintys būti dar reikalingesni, pasikrovę geros energijos.”

Inga Šautkulienė, Panevėžio lopšelio-darželio "Vyturėlis" muzikos vadovė:

“Teko būti įvairiuose kursuose, kur dėstoma sausa teorija - būna siaubinga! "Europos lyderystės instituto" mokymai - priešingai - buvo gyvi, žaismingi, nuotaikingi. Puikus medžiagos pateikimas, nepalyginti su dauguma pedagogams įprastų kursų. Dvi dienos, kurias praleidome mokydamiesi komandinio darbo, prabėgo nepastebimai. Sužinojome, kaip pasiskirstyti vaidminimis, kaip efektyviausiai atlikti darbą. Kaip pagirti žmogų ir jį paskatinti. Kaip išsakyti pastabas ir nurodyti klaidas, kad žmogus būtų paskatintas ir padarytų teisingas išvadas, neįsižeistų. Man ypač naudinga buvo suvokti, kad išeitį galima rasti iš bet kokios padėties. Išmėginome, kaip reikia mąstyti ir spręsti, kad rastume išeitį iš tokių padėčių, kur, iki šiol, jau būčiau nuleidusi rankas. Besimokydami žaidėme komandinius žaidimus, derėdamiesi ir spręsdami konfliktines situacijas turėjome rinkti taškus. Teko palavinti logiką, intuiciją. Supratome, kaip įgūdžius ir metodus, kuriuos išmėginome žaisdami, galėsime išnaudoti realiame gyvenime kiekvienas iš dalyvių. Manau, kad šie kursai turės teigiamas pasekmes tam, kaip mes darbe bendraujame ir bendradarbiaujame su vaikais bei kolegomis. Dalį įgytų žinių galėsiu pritaikyti ir mokymo procese, tarkime, paskirstyti vaikus vaidmenimis, duoti grupines užduotis ir leisti patiems nuspręsti, kas ir ką turėtų padaryti. Tereikia kūrybiškumo. Tačiau, mano nuomone, įgytos žinios geriausiai bus pritaikytos dirbant pedagogų kolektyve, santykuose tarp suaugusiųjų. Buvome sužavėti savo lektore Aiste (Aistė Kratavičiūtė-Ališauskienė). Ji buvo tokia žaisminga, plačiai besišypsanti, nuotaikinga, bet kartu ir konkreti, sėkmingai suvaldžiusi grupę. Aistė, nepaisant savo jauno amžiaus, atskleidė tokių dalykų, kurie buvo naujiena ir patyrusiems pedagogams. Labai įdomi lektorė. Apsikeitėme kontaktais. Tikiuosi, kad bendradarbiausime ir ateityje. Mano manymu, panašių mokymų mums, pedagogams, reikia kuo daugiau. Gauni informaciją ir įgūdžių, kurių pagalba gali improvizuoti savo darbe. Tarsi akumuliatorius pasikrauni ir grįžti į savo darbovietę su naujomis idėjomis, užsidegimu, patobulėjęs. Mes, pedagogai, negalime sustoti tobulėję, turime mokytis, ieškoti visą gyvenimą.”

Detalesnę informaciją apie projektą rasite čia: